儿童脑瘫是什么原因引起的
脑瘫的常见原因包括如下几种：1、孕妇因素，很多孕妇在怀孕时由于感染或者情绪经常激动、愤怒等会导致胚胎发育停滞，胚胎发育停滞后可能会在出生后发生脑瘫；2、缺氧，当胎儿在母亲子宫内缺氧或者分娩时新生儿窒息、缺氧、呼吸窘迫等都会导致脑损伤，也会发生脑瘫；3、脑部损伤，在分娩过程或者生后由于各种原因导致脑部损伤后很容易病发脑瘫；4、胎儿宫内感染、生长发育缓慢、先天性畸形或者多胞胎等容易引起营养分配不均、缺氧等，从而导致颅脑发育不完善而引起脑瘫；5、很多遗传性kaiyun全站网页版登陆也会发生脑瘫的情况；6、新生儿生后胆红素异常增高，有些发生胆红素脑病后也会有脑瘫的发生。
儿童脑瘫的早期症状
儿童脑瘫早期临床表现常见的有：第一、喂养、护理困难，吸吮、吞咽不协调，常伴有昏迷，3个月后俯卧位头不能抬起来。第二、过分安静，或极易激惹、易惊，紧张时会不自主的摇头，以及肢体颤抖，不易入睡。第三、可能包括智力发育落后、不会笑、不认人，头、手、眼运动不协调。仰卧位时，两手肘不能伸展向前，无法拿到正前方向的物品，母亲抱着，手也不能伸展开去取物。第四、3个月以内的小孩，如果出现反复的惊厥，用钙剂、维生素D治疗无效，也要考虑有没有脑瘫的可能性。第五、存在运动发育明显落后，或者停滞。有的专家认为，发育落后3个月以上者就是异常。家属要注意发育的几个关键期，3-4个月控头，6-7个月会坐，6个月弓背坐，7个月直腰坐，12个月站立、伸直、独走，这些都是姿势运动发育的里程碑，可用于粗略判断小孩运动发育是否正常。
脑瘫痪儿童治疗方法
在康复治疗中可以采用的是运动训练，技能训练，语言训练等等。在目前的治疗手段中方法是很多的。小儿脑瘫的治疗原则是促进儿童正常的运动发育，抑制一些异常的运动和姿势。它的目的是矫正畸形，恢复和改善肌力和肌张力的平衡。
脑瘫语言训练方法
在平时生活中脑瘫患儿并不少见，但是我们在平时看得多的是，很多家长们对于患者并不是耐心教导，而是总显得很不耐烦和没有耐心。这样的话，对于孩子的成长有很大的阴影，而且这也不利于孩子的进步，我们应该采用积极的方法去激励孩子进取，这样才能有好的效果，下面是一些关于脑瘫语言的训练方法。
引导式教育的原则
1.以儿童需要为中心、引导、诱发、激发儿童学习动机
2.整体意识、全面发展、按性质分组、可选择上课
a.将功能残疾性质和程度相近的儿童组成小组，使学习的目标、内容和教学方法等更能切合大多数儿童的需要。
b.必要时还可根据智力水平、个体需要选择上课，上文化课是按智力水平高低来分组学习，时分时合，要保持相对稳定，尽量让每个孩子都能得到大程度的学习训练。
3.循序渐进、融会贯通
a.先从简单的动作开始训练，难度较大的动作分解成几个动作进行训练，待小动作熟练后在串联起来进行训练
b.使孩子容易获得成功感，增强信息，教育训练与平日的生活流程相结合，合理编排、动静结合、融会贯通，让患儿在丰富多彩的生活环境中，轻松愉快地完成各项习作程序，使生活的每一个时刻都是儿童学习的机会，鼓励儿童将这种意识延续终生，巩固康复效果。
4.极端负责、团队精神
a.引导式教育小组(辅助引导员、物理治疗师、语言治疗师、护士和其他工作人员)负责小组患儿的生活、学习、功能训练和各种治疗等。
b.引导式教育小组必须有高度的责任感和爱心，关爱每个孩子的问题和需要，策划目标、设计方法、课程安排和组织实施等，小组成员之间要亲密合作，发挥团队精神，示范和引导小组患儿互相帮助、互相鼓励，发挥团队精神。
上面文章为大家讲解的是一些关于脑瘫语言培训的方法，希望可以帮助大家，相信大家通过上面学习也知道这样对待脑瘫患者，不能再像之前一样。要先从简单的教起，让孩子融汇贯通，慢慢地从简单到复杂的过度，这是一个慢慢学习的过程。
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