尹慧河南省中医药研究院主任医师
你的训练绝不是只为了孤独症的干预，同时也要规范孩子的行为，时期建立良好的行为规范，这两者没有任何的矛盾，关键还要取决于老师的水平，如果就孤独症的训练而训练，不去规范他的行为，他也很难进入群体的环境，药物当然也可以解决孩子的一些问题行为，但也要考虑药物的副作用，我必须要看到孩子的表现，才能够给些建议。如果个训可表现好，小组课表现不好，就要分析它的原因，说明他不但自控能力有问题，另外也许对集体课的内容就不感兴趣，总之要做功能分析，才能找出原因，想出解决问题的办法。仅供参考。
