语言障碍是指儿童在发展过程中没有达到与其年龄相应的水平。主要表现为语言学习障碍，如不能说话、只能说话、说话语无伦次、回答问题时鹦鹉学舌等。一些儿童也有与他人缺乏眼神接触、易怒、多动和不与儿童玩耍等行为。
孩子语言发育迟缓应该如何干预训练呢？
1、呼吸训练。在行为中加入由口吐气的动作，这样才能顺利进行发声训练，在训练中要反复示范及时给予正性强化如赞扬给糖果等。2、口型和发音训练。让患儿很快学会模仿口型和发音较为困难，可先从让他模仿一些身体大动作开始，逐步过渡到口型发音的模仿，对患儿来经特别训练之前的偶然发音要立即给予鼓励以增加自动发音的频率。
3、单词训练。从模仿说出实际物品的名称开始，物品选择患儿感兴趣的食品或玩具，待能说出实物名称时可过渡到卡片，对一些动词可通过动作去学习。4、说句子训练。可利用孩子语言能力有问题的几种表现，对孩子进行对应的训练，如让孩子按要求进行句子说话，开始要简短之后逐渐延长，之后加入一些表示礼貌和客套的词。5、语言理解能力训练。在单词训练阶段即可开始语言理解训练，如利用让患儿从若干卡片中选择出要求的卡片来进行。
6、复述和对答能力的训练。可训练患儿听训练者念句子或文章，然后正确加以模仿和复述，在患儿能复述20字以上后可利用画书或日常情景训练他的对答能力。7、朗读文章及表达能力训练。对于已经入学或认识一些文字的患儿，可让他朗读一些有简单文字说明的画书或配有一定图解的故事，然后请他复述故事并针对故事内容进行提问。
8、文字训练。用文字卡来进行训练，目的是使患儿除了认识文字外还会将文字与读结合起来。综上所述就是关于“语言发育迟缓怎么进行训练”的介绍，家长可以通过专业机构和家庭训练结合的方法对孩子的语言能力进行康复，效果是很不错的。
