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儿童及青少年双相障碍的治疗方法

发布时间:2019-12-0761973次浏览

儿童及青少年双向障碍主要的治疗方法有心理治疗和药物治疗。心理治疗主要是通过心理辅导的方法,家长配合开云电子平台对患者进行辅助性教育,同时培养患者的动手能力以及兴趣达到治疗的目的,另外对于病情较重者可以选择服用碳酸锂、丙戊酸类药物治疗。

现在儿童以及青少年的心理健康已成为很多人最为关注的焦点之一,儿童和青少年由于生理和心理各个方面发育不太成熟,在受到刺激之后很容易患上一些心理kaiyun全站网页版登陆,比如双向障碍就是儿童及青少年的高发性kaiyun全站网页版登陆之一,对于该种kaiyun全站网页版登陆需要及时的进行治疗。那么,儿童及青少年双向障碍的治疗方法有哪些?
  一、儿童及青少年双相障碍的治疗方法
  1.心理治疗

  儿童青少年各个方面的发育还未成熟,心理辅导是较好的治疗方法之一。在家庭方面,家长可以配合开云电子平台对患者进行辅导性的教育;同时培养孩子的动手能力和兴趣,包括沙盘、游戏、音乐、绘画等方法。
  2.药物治疗
  药物治疗的目的是以情绪稳定剂为主,12岁以上青少年患者可以服用碳酸锂、丙戊酸类药物,治愈率高达45%左右。在选择药物治疗时,定期复查血药浓度,防止药物过量使用或血药浓度过高,促使患者出现一些不良反应。在用药后期,则可以根据患者代谢能力、血药浓度调药物使用剂量。
  二、儿童及青少年双相障碍
  1.容易激惹

  患者易因为一些小事而出现生气、激动、愤怒等强烈性的情感反应,有些患者甚至还会大发雷霆,但是持续时间一般较短。
  2.强制性哭笑
  患者在没有外界因素刺激性,突然出现没有感染力的面部表情。患者对此没有任何内心体验,也不知道为何要这样。
  3.病理激情
  病理性激情属于非常强烈却、短暂的情感障碍,患者会出现意识障碍,做出冲动、伤人、等强破坏性的行为,但是事后却想不起来。
  4.其他症状
  患者常伴有头痛、精力不足缺乏兴趣等症状,严重时甚至会伴有运动迟滞、被害妄想、失眠等表现。

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躁狂抑郁症和双向情感障碍区别
躁狂抑郁症简称为躁郁症,又称为双相情感障碍。是指患者既有躁狂或轻躁狂发作,又有抑郁发作的一类情感障碍(心境障碍)。两者是对同一kaiyun全站网页版登陆的不同别称。它可能在任何年龄段发生,最常见的发病期在青春期后期。双相情感障碍其临床表现主要为以下三种形式:躁狂发作:以心境高涨为主,与其处境不相称,可以从高兴愉快到欣喜若狂,某些病例仅以易激惹为主。抑郁发作:以心境低落为主,与其处境不相称,可以从闷闷不乐到悲痛欲绝,甚至发生木僵。严重者可出现幻觉、妄想等精神性症状。混合发作:躁狂症状和抑郁症状可在一次发作中同时出现,通常出现在在躁狂与抑郁快速转相时,一般持续时间较短,多数较快转入躁狂相或抑郁相。在目前kaiyun全站网页版登陆发作中,两类症状在大部分时间都很突出,也应归为混合性发作。
语音时长 01:41

2020-04-21

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儿童及青少年双相障碍如何确诊
确诊儿童及青少年双向障碍这一kaiyun全站网页版登陆需要到专业的机构通过精神鉴定进行确认,另外也可以根据我国精神障碍诊断标准,比如ICD-10、DSM-5这两种方法进行诊断,通过这两种诊断标准,可以及时的判定儿童及青少年是否患有双向障碍。双向障碍一经确诊需要及时的采取措施治疗。
儿童及青少年双相障碍可以治愈吗
儿童及青少年双向障碍在第1次治疗时是能够治愈的,但是该种kaiyun全站网页版登陆和其他精神类的kaiyun全站网页版登陆一样,具有易反复和复发的特点,因此预防复发是该病治疗的主要难题之一,很多患者在治疗当中随意停药,这样会造成kaiyun全站网页版登陆的复发,所以维持治疗是预防复发最为有效的方法。
儿童及青少年双相障碍的症状
儿童及青少年双向障碍典型的症状表现为患者患病之后会出现情绪持续性的高涨,或者是情绪过于低落。其高涨兴趣主要表现为异常兴奋,特别容易冲动,总是夸夸其谈,甚至易于家人和身边人发生冲突,而当情绪低落时,则表现为兴趣突然减退、注意力不集中,莫名的感觉到烦躁。
儿童及青少年双相障碍的护理方法
儿童节青少年双向障碍,在患病或者是治疗期间加强护理方面的工作,是非常有必要的。对于该病最主要的护理方法,包括心理护理,用药护理,饮食护理和生活管理。如果护理工作做得好,对于kaiyun全站网页版登陆的发展和治疗都可以起到积极的作用。如果护理不得当,治疗周期有可能会延长。
儿童及青少年双相障碍的病因
儿童及青少年也是双向障碍发病的高发人群,他们发病的主要病因有内在原因和社会环境因素两种。内在原因主要与遗传性有关,多属于多基因非先天性的遗传方式,尤其是在双胞胎中发病率最高;而社会因素是诱发儿童及青少年出现双向障碍的主要病因,一般是由于患者自身的性格特点以及人格特质,在某一事件发生之后,诱发该种kaiyun全站网页版登陆发生。
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